Aanbod scholen

Ons aanbod bestaat uit workshops, interactieve voorstellingen, exposities bij ons of in school. Onze deelnemers maken deze activiteiten tijdens hun ontwikkelingstraject.

Workshops

Songwriting (leren door reflecteren) 2 uur

We schrijven over mentaal welzijn, klimaat en kansengelijkheid. Deelnemers delen hun werk, maar stimuleren leerlingen ook om hun eigen verhaal te verwerken in een song. Daarbij komen technische aspecten van songwriting aan de orde, maar ook de inhoudelijke aspecten. Begeleider songwriting van Rap en RoeR heeft zowel een muziekopleiding als een bachelor psychologie, en weet dit goed te combineren, onze deelnemers zijn ervaringsdeskundig op diverse vlakken en hebben een training gehad vanuit de herstelacademie om deze zelfkennis op een veilige manier te delen.

Musical Wachten – 1 uur

Afdeling Theater heeft een interactieve musical gemaakt waarin pesten het onderwerp is. De voorstelling en het gesprek over de voorstelling duren samen 1 uur. De voorstelling kan zowel op school als bij ons in theater worden gespeeld en is ontwikkeld voor zowel de onderbouw als bovenbouw met een eigen script. In overleg met scholen wordt de vorm vastgesteld. Zo kunnen scholen leerlingen laten meespelen of in groepjes een stukje voorbereiden, of juist alles door onze deelnemers laten spelen en het gesprek samen voorbereiden en nabespreken. Wachten is geschreven door een deelnemer met Syndroom van Down in samenwerking met een professionele regisseur. Door in gesprek te gaan met de deelnemers en onze begeleiders ontstaat een open en eerlijk gesprek waar klassenbegeleiders mee verder kunnen in de dagelijkse praktijk van het schoolleven.

Exposities - 2 uur

Makers van Rap en RoeR maken exposities met hun kunst op onderwerp. De catalogus van onderwerpen is bij de stichting op te vragen. Er is een oekrainse expositie waarin vrijheid het thema is. Er is een iraanse expositie waarin vrouwenrechten centraal staan. Er is een graffiti expositie waarin streetart in andere uitingsvormen dan “recht op de muur” centraal staat. Afhankelijk van het onderwerp dat voor de scholen relevant is komt deze expositie naar de school toe of komt de school in onze expo ruimte op bezoek. Leerlingen bekijken de expo en gaan hierover in gesprek aan de hand van themakaartjes. We bereiden met de klassenbegeleiders/mentoren deze workshop voor.

Optreden met thema:
Chew on this! – Level Joy – 2 uur

Eén van onze deelnemers heeft een prijs van Creative Europe gewonnen en heeft daarmee een grant gekregen om het album Chew on This! Te maken. Dit album gaat over voedselduurzaamheid/voedselverspilling en heeft als opdracht om met mensen samen het gesprek aan te gaan over manieren om voedselverspilling te voorkomen. Hiervoor Heeft Joy allerlei sociale media invullingen bedacht waardoor leerlingen kunnen vloggen, tiktokken en bloggen met hun eigen tips over dit thema. Dit kan op school, maar ook op de campus. We bereiden met klassenbegeleiders/mentoren voor waar de posts openbaar of juist op interne sociale media gepubliceerd worden.

Mentale gezondheid: Een contentkalender voor je socials – 2 uur

Deelnemer Joy en docent Joran laten zien hoe een contentkalender je kan helpen om je zelfregie over je socials te versterken. Ze maken je bewust van gamificatie en hoe verslavende elementen ingebouwd zijn in je analytics. Met een simpele contentkalender laten ze zien hoe je bewuster en daardoor minder impulsief met je sociale media kan omgaan. Natuurlijk bestaat deze workshop ook voor een groot deel uit leuke vlogs maken. Daarbij krijgen leerlingen ook inhoudelijke tips en trics mee. Op de creative campus (onze vestiging) is 700m2 inspirerende ruimte waar leerlingen toffe beelden kunnen maken, maar Joy en Joran vinden ook in elk schoolgebouw unieke spots voor je vlog. In overleg met de klassenbegeleiders en/of mentoren wordt een vorm gekozen.

Mentale gezondheid - Spoken word: zie songwriting. 2 uur

Deze workshop is gelijk aan de workshop songwriting maar richt zich op spoken word met beats. Hierbij komt ook beats maken aan de orde. Verder is vorm en afspraak gelijk.

het aanbod van deelnemer Coen Cuijpers voor het VO is zover ik weet al aangemeld, maar is via ons gefinancierd en ook via ons te boeken zonder meerkosten. Deze workshops maken deel uit van zijn voorstelling Reizen voor Geluk. Ze zijn met of zonder (delen van) de voorstelling te boeken. Samenstelling van een workshop gebeurt in overleg met klassenbegeleider/mentoren. Zie hieronder:

Workshop 1:
“Je dromen op de tekentafel”

Doel: Ontdekken welke droom jij wil waarmaken en hoe je deze verwezenlijkt.

Inhoud:

Opwarmoefening: bedenk wie je held is en waarom dat zou is. Deel in tweetallen het verhaal over je held.

Deel je droom: bedenk wat je ultieme droom is. Wat wil je doen / maken als je oneindige middelen (geld, tijd, energie) tot je beschikking had? Deel je ultieme droom in tweetallen.

Tekenopdracht: teken je droom uit op een A3 vel. Je volgt hierbij drie stappen:

Wat zijn je kernwaarden? Denk aan integriteit, creativiteit, intuïtie, humor, oprechtheid. Dit is je vertrekpunt.
Wat is je ultieme droom? Teken deze aan het einde van het vel.
Welke stappen kan je nemen om tot die droom te komen? Je kan je held als inspiratie gebruiken. Deze stappen teken je tussen je kernwaarden en je ultieme droom en wordt het beoogde pad naar je droom.

Presentatie: presenteer je droom binnen 2 minuten aan de groep. Zeg daarna vol overtuiging: “Ik ga mijn droom waarmaken!”, en maak een grote sprong om letterlijk in je droom te springen.

Duur: 90 minuten
Vorm: maximaal 1 klas
Begeleiding: Theatermaker
Doelgroep: vanaf 16 jaar

Vak / studie: Deze workshop sluit aan op de vakken maatschappijleer en levensbeschouwing op de middelbare school en bij de studies filosofie, psychologie, sociologie, PABO, antropologie en antroposofie op hogescholen.

Workshop 2:
“Hero’s Journey”

Doel: Ontdekken wat jij héél graag wil doen vanuit je stem van binnenuit.

Inhoud:

Opwarmoefening: welke avonturenfilms ken je? Welke avonturenfilm vind je het mooist? Wie is je favoriete karakter en waarom? Dit kan in groepsvorm.

Schrijfopdracht: Welk avontuur wil jij aangaan en waarom? Welke hulp heb je daarvoor nodig? Welke beproevingen moet je daarvoor doorstaan? Wat zou je grootste geschenk zijn? Hoe ziet je leven eruit na het avontuur? Schrijf een verhaal in 200 woorden over dit avontuur.

Delen: deel je verhaal in duo’s. Bekijk hoe je elkaars avontuur omzet in een levenspad: hoe wil jij het liefste leven? Je grootste geschenk is daarbij je droom: iets waar je van binnen héél gelukkig van wordt. Deel dit geluk met elkaar.

Herinnering: bewaar je droom en je verhaal op een vaste plek, zodat je er altijd naar terug kan. Dat kan fysiek: op je nachtkastje, prikbord, gelukspotje, rugtas en/of online, wat jij wil.

Duur: 50 minuten
Vorm: Klas middelbare school
Begeleiding: Theatermaker
Doelgroep: 14 – 18 jaar

Vak / studie: Deze workshop sluit aan op de vakken maatschappijleer, levensbeschouwing en Nederlands op de middelbare school.

Dit is ons huidige aanbod, in de loop van het seizoen breidt erfgoed uit met een door onze deelnemers in samenwerking met stadsarchief en stadsgilde gidsen ontworpen erfgoedroute over de Creative Campus waarin rap, spoken word, muziek en theater een plaats heeft. Scholen in Almere kunnen ook contact opnemen met Collage Almere.